miércoles, 19 de noviembre de 2014

Practica Educativa: Ficha practica

Practica docente donde se utilicen las tecnologías de la información y la comunicación.


Nombre: Betania Villamán Santos.

Área donde imparte la clase.  Psicología

Nombre de la práctica. La autoestima en los estudiantes.

Descripción de la práctica.
-La autoestima y sus componentes. (Se pretende que los estudiantes conozcan el tema con sus componentes).
-Una buena actitud ante la autoestima. (Que los estudiantes tomen una actitud positiva ante la misma).
-Manejo de la autoestima. ( Que los estudiantes sepan manejar el tema, para que así ellos puedan salir adelante cuando se les ofrezca una situación parecida).

Recursos a utilizar.

-         Investigación por Internet.
-         Programación técnica para capacitar a los estudiantes.
-         Capacitación técnica de los docentes en el manejo del tema.
-         Realización de talleres técnicos.

Actividades a realizar.

-Realización de charlas con relación al tema.

-Programación de forum educativos.

-Investigación acerca del tema.

-Presentación de actividades con relación al tema.


Importancia de la práctica.
Es importante, ya que estamos viendo en las escuelas muchos niños y adolescentes pasando por esta situación y por ende bajando sus calificaciones, por lo que pretendemos que puedan manejar la situación que conozcan la autoestima y puedan sentirse seguro de si mismo.


Practica Educativa: Importancia de las Tics en la Educación.

Tecnologías de la información y la comunicación (Tic).


Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. En el uso común por la gente de a pie, el término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

Ventajas en el uso del Tic:

Una  mayor comunicación entre alumnos y profesor.

Reducción de tiempos ya que la comunicación puede realizarse en cualquier momento y lugar.

Medios Didácticos excelentes para reforzar temas en tanto complejos en aulas.

Obtener información abundante de diferentes bibliografías.

Intercambio de experiencias, puentes de vistas de temas específicos permitiendo de esta manera que el individuo crezca personal y profesional

Obtener un aprendizaje colaborativo.


 Importancia de la Tic.

Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en los últimos años, considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Portátiles, que se incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades

La importancia de la tecnología en la educación ha ido creciendo exponencial mente a medida que la propia tecnología se ha desarrollado y hecho indispensable en nuestro modo moderno de vida. Hoy es impensable que una persona sobreviva en el mercado laboral sin conocimientos informáticos, por poner un ejemplo. Lo que hace unas décadas eran conocimientos.









Practica Educativa: Articulo sobre diario de doble entrada de Un paseo por la red.

Un paseo por la Red

Resumen completo de lectura:

Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral, y por ello, como centro neurálgico, nos encontramos con las emociones. Desde siempre, partiendo del deseo de dar vida a las aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros se hace, han surgido varias inquietudes por trabajar sumando aportaciones, mejorando las relaciones con las familias y coordinando todas las actuaciones del equipo de ciclo.
Con los paseos por Internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del futuro, la única posible: esa que hace que nos esforcemos en conocer a los alumnos, su necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos que dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la piel que nos dejamos en construir nuevos paradigmas.

El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones...

En este sentido, en nuestra PGA, aprobada el 31 de octubre, contemplamos el Plan Audiovisual, la comisión de delegados de aula y el uso de las tecnologías en educación. Para ello estamos dotando al centro de medios y generando una variedad de actividades integradas, fomentando proyectos de emprendedores en el aula (tenemos 5 cooperativas EME), y desarrollando el Plan para la Mejora del Éxito escolar, basadono sólo y exclusivamente en las materias instrumentales, sino proyectando y realizando un proyecto integral de los aspectos antes mencionados, focalizados en Atención a la diversidad.
Búsqueda de nuevas metodologías y medios para estimular la motivación del alumnado para aprender: Plan Audiovisual, TIC, Art Crafts.
- Estimulación para la lectura y el gusto por la literatura.
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La participación de la familia en el ámbito escolar.
En todo este proceso, la evaluación es una constante que nos ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia, deseando que uno día veamos cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente equilibradas.


Cinco puntos o citas provocativas :
1. “Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual.



2. “Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hace iguales, la vida ha de hacer lo mismo.”

3. “El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones... Y nosotros los educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida”

4. “Un encuentro entrañable y potente que ojalá no quede en el olvido y llegue a dar sus frutos en un futuro no muy lejano”

5. “Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública.

Opinión sobre el contenido general de la lectura

El artículo nos muestras como debemos apoyar la educación en conjunto con la tecnología. Por otra parte, debemos ver la educación con tendencia al futuro, como un proceso de aprendizaje continuo sobre la preservación de  proyectos como mejoría del Internet, la cual  solo será posible en un marco de desarrollo económico y social y concientización de cada ser humano.

Para un buen desarrollo de la educación tecnológica es necesario que las personas y los alumnos participen en  la estimulación para la lectura y el gusto por la literatura.

 La participación de la familia en el ámbito escolar
es muy importante también ya que los padres estarán conciente de que trabajos están haciendo sus hijos en las escuelas.

En todo el proceso, la evaluación ayuda a emprender  nuevas tarea con ilusión y constancia, deseando que  se cumplan los deseos de una escuela feliz y de calidad.

Como  educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida. Esto es educar en el sentido crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa.

 Razones por la que lo consideramos provocativos:
1. A lo largo de todo este tiempo,  hemos descubierto que no estamos solos, que somos muchos los docentes que vemos las cosas de otra manera y que trabajamos mucho para que sean realidad.
2. El cine es un lenguaje privilegiado y lleno de futuro y el cine español es patrimonio nuestro, y tiene un valor que hemos de apreciar, tanto como nuestro sistema educativo, que no es tan malo como nos quieren hacer creer.
 
3. De la mano de "Y también la lluvia", la película de Icíar Bollaín, nos sumergimos en la historia y en e
l presente, en los actos individuales que repercuten para el bien o el mal grupal, a través de las reflexiones en torno a la problemática del agua, de la unión del pueblo y la necesidad de luchar por el bien comunitario.
Con "La guerra de los botones", de Christophe  Barratier, el mundo de las relaciones sociales en la infancia nos hizo rememorar la nuestra propia, y a la luz de esos ojos infantiles, descubrir que nada de los que hacemos los adultos, es indiferente para nuestros pequeños.

4. Es importante saber que aun existen personas que se preocupan por la educación audiovisual y la importancia del cine. 
5. Es importante la tecnología en la educación como medio para impulsar un nuevo Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas.


 
Pregunta:
¿Qué estamos haciendo los docentes para contribuir al futuro de la educación con referencia a la tecnología? 

Importancia e implicaciones de la pregunta:
 Como docentes, debemos influir en una conciencia clara sobre el futuro de la educación y sobre el uso de nuevas tecnologías, tomado en cuenta el deseo de ayudar a los estudiantes al cuidado y preservación del , uso de la computadora e inculcársela a nuestros alumnos, desarrollándoles un sentido de pertenencia. Debemos contribuir a través del desarrollo de proyectos educativos que nos lleven a crear conciencia sobre la Internet y su futuro. 
Considero además que son poco los esfuerzos que se están desarrollando desde las aulas,  para hacer una correcta aplicación del currículo entorno a la problemática del mal uso del Internet.

Practica Educativa:Ensayo sobre el Rol de las Tics en las procesos docentes

Rol de las  TICS en los procesos docentes.

Introducción:

Al hablar de la tecnología de información y comunicación lo asociamos con universidades virtuales, plataformas, educación a distancia, ventas por Internet y videos electrónicos, lo que a la mayoría de los educadores se les hace difícil obtener.


Las tecnologías se han convertido en un elemento básico para el área educativa por lo que se hace necesario que se formen los docentes en esas áreas con el fin de que se mejore la calidad de las prácticas pedagógicas.




Desarrollo:

Para que las Tics hagan una mejor práctica pedagógica y garanticen un gran logro en la educación se hace necesario el planteamiento de que deben estar disponibles a usar todas las herramientas necesarias para  el proceso de enseñanza sabiendo seleccionar las mejores para una mejor determinación en cuanto a esta situación.

Las Tics están teniendo una mejor  evolución lo cual esta implicando grandes cambios en todos los ámbitos como son: políticos, económicos, social y por ende educativo. La importancia de este tema radica en la información actual y el contenido del trabajo pedagógico aunque la información es un poco complicada se hace prioritario el construir el conocimiento en los docentes.

El objetivo general de este proyecto es determinar el rol de las Tics en el proceso de los docentes y conocer la función de la misma en el proceso de enseñanza- aprendizaje y para lograrlo se plantea varios objetivos específicos:

- Determinar cual es el rol de las tics en los procedimientos de los docentes.

- Aclarar las funciones de las Tics para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

- Exponer los factores influyentes en las prácticas pedagógica utilizadas en las Tics.

- Indicar cuales obstáculos influyen en las TICS para la realización de los procesos docentes.

- Comprobar la implementación de las Tics en los procesos.

La metodología a utilizar para  realizar  este artículo está fundamentada en el análisis de varias fuentes bibliográficas acerca del tema.


Al usar la tecnología en la educación resultan nuevos planteamientos y recursos añadidos a las practicas de enseñanza para comprender con mas claridad los conceptos a desarrollar y las habilidades y capacidades del docente ya que el concepto de tecnología se asocia con la: computadora, Internet, radios etc, en este sentido se le  puede dar frente al problema de la educación no como problema técnico sino social ya  que tiene que ver con el juicio, reflexión y deliberación social lo cual va mas aya de los artefactos tecnológicos.

Las tecnologías deben asimilarse como un medio para enviar un mensaje; según Cabero 1989, centraba su enseñaza en que los profesores contaran con buenas herramientas para hacer su trabajo mejor. De acuerdo con lo planteado el docente debe estar bien equipado para hacer su labor mejor un profesor que no está preparado no puede dar una buena educación.

Todos los procesos representan cambios, introducción de nuevos conocimientos de aprender y desaprender, las nuevas tendencias actuales generan ciertos miedos y choques con los métodos ambiguos ya acomodados a nuestra enseñanza por lo que con disposición y esfuerzo de ser mejores y de calidad debemos superarlos.

El conocimiento cognitivo es estimulado y el estudiante logra estar a la vanguardia del momento en curso con las competencias y calidad dentro de la pedagogía a enseñar. Otras ventajas de las TICS en la enseñanza es el aprendizaje cooperativo en el que los instrumentos y herramientas facilitan el trabajo en grupo e intercambio de ideas.

Los Tics pueden ofrecernos nuevas alternativas para la gestión e instalación de prácticas educativas basadas en los procesos de  construir el conocimiento en los docentes.





Concluimos que la tecnología de la información y comunicación en el proceso docente es de aplicación necesaria ante la demanda de nuevos procesos para influir en la enseñanza-aprendizaje. Superar los obstáculos, motivarnos y promover este modernismo en la enseñanza es de nuestra responsabilidad. 


Donde los resultados para el estudiante y el docente son óptimos. Ir a los niveles de calidad y competitividad en el mundo de la tecnología requiere esfuerzo, sin embargo la satisfacción final de un sistema pedagógico aplicado con las herramientas y medios que nos proporcionan la TICs se sobrepone ante las limitantes que se presentan con el uso de estas.

Las tecnologías de la información y la comunicación han venido a lograr una buena práctica pedagógica, no obstante a pesar del empeño y el esfuerzo realizado por el Estado Dominicano, no ha dado garantía a la democratización, el logro y la equidad en los procesos docentes.

La contribución a la formación y capacitación de los docentes, debe estar orientada a la gestión de una buena práctica pedagógica basada en el curriculum dominicano.







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Practica Educativa:Exposicion en Prezi sobre el tema Origen y Evolucion de la tecnologia

Practica Educativa: Mapa mental del tema la Autoestima en los estudiantes

Album de fotos de la Autoestima en los estudiantes






















Presentasion de Slideshare de la exposicion de Autoestima en los estudiantes en power point


martes, 18 de noviembre de 2014

Presentacion en Prezi sobre La autoestima en los estudiantes

La Autoestima

La Autoestima.
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

Consecuencias de la baja autoestima.

Una baja autoestima puede desarrollar en las personas sentimientos como la angustia, el dolor, la indecisión, el desánimo, la pereza, la vergüenza, y otros malestares. En razón de eso, el mantenimiento de una autoestima positiva es una tarea fundamental a lo largo del crecimiento de los jóvenes. Dentro  de cada uno de ellos existen sentimientos ocultos que muchas veces no los perciben. Los malos sentimientos, como el dolor, la tristeza, el rencor, y otros, si no son remediados, acaban por convertirse y ganar formas distintas. Estos sentimientos pueden llevar a una persona no solo a sufrir depresiones continuas, como también a tener complejo de culpabilidad, cambios repentinos del humor, crisis  de ansiedad, de pánico, reacciones inexplicables, indecisiones, excesiva envidia, miedos, hipersensibilidad, pesimismo, impotencia, y otros malestares.

Practica Educativa: Autocollage de la autoestima en los estudiantes.


Video movie maker de la Autoestima en los estudiantes.